Le 20 novembre 2021, lors du salon Musicora, une table ronde à l’initiative de la CMF et du Cefedem Aura a eu lieu sur le thème: Quelle place pour les pratiques numériques au sein du projet d’établissement ? Nous étions conviés, voici le replay:
Les élèves du cyber’orchestra ont débuté un nouveau projet de création autour de Noël. Répartis en trois groupes, ils vont créer ou se réapproprier de la musique en rapport avec ce thème. C’est l’occasion de mettre en oeuvre des outils que les confinements successifs avaient empêché de déployer régulièrement!
Dans le cadre du développement du 3ème axe du projet – le développement d’un réseau d’écoles de musique et conservatoires connecté-e-s – nous recherchons un service civique qui aura la charge notamment de collecter les témoignages des acteurs du réseau, d’animer les espaces de communication (site web, réseaux sociaux) et d’aider à la mise en oeuvre d’événements. La mission est […]
Dans le cadre du plan de formation du REAL, nous avons eu la chance d’accueillir Romain Constant, musicien compositeur et enseignant qui travaille au GRAME pour un stage d’une après-midi sur le geste musical dans la lutherie numérique, à destination des enseignants du réseau. Romain Constant a expliqué les différents éléments de la constitution d’un son et la place importante […]
De mars à avril 2021, nous avons testé NomadPlay avec quelques élèves flûtistes et pianistes. Chaque élève a travaillé une œuvre présente dans le catalogue de l’application durant six semaines. Voici leurs témoignages sur la prise en main de l’outil, comment ils l’ont utilisé et les progrès qu’ils ont fait avec. Célestine Sivera, professeure de piano, et Eva Bancal, professeure […]
De janvier à avril 2021, les élèves du cyber’orchestra ont réalisé une BD musicale: musiques de début et de fin, ambiance sonore, bruitages, voix… Démarré en présentiel, le projet a rapidement subi les problématiques liées au couvre-feu et a été en grande partie réalisé en ligne, via Skype et Soundtrap, avant que les élèves ne reviennent à l’école pour deux […]
Il y a quelques jours, j’ai eu le plaisir de m’entretenir avec Mathieu Giraud, chercheur au CNRS et à l’université de Lille, membre de l’équipe de recherche Algomus, au sujet des travaux qu’il mène dans ce cadre. Algomus signifie « Algorithmic Musicology » : en d’autres termes, les travaux de l’équipe sont centrées sur l’usage de l’intelligence artificielle pour analyser les partitions […]
NomadPlay organise une table ronde le mardi 6 avril à 15h pour évoquer les possibilités d’usage de leur outil au sein des cours de musique en écoles ou conservatoires. Pour vous inscrire, rien de plus simple, cliquez ici!
Semi-conductor est une expérimentation de Google. Elle vous permet, grâce à une technologie d’intelligence artificielle et de détection de mouvement via la webcam de votre ordinateur, de diriger un orchestre virtuel. Il conviendra de bien vous positionner par rapport à la détection de la caméra car vous devrez effectuer trois types de geste pour faire jouer les instruments à la […]
Je partage avec vous un article intéressant intitulé « Le professeur du XXIe siècle sera-t-il numérique ? » publié sur le site edtechactu.com. Dans cet article qui ne traite pas de l’enseignement musical mais de l’enseignement général, plusieurs constats pertinents sont l’usage du numérique dans l’enseignement. 6-Il n’y a guère de doute qu’à l’avenir, les logiciels de ce type ne remplaceront jamais […]