Jamstik 7 et Jamstik 12 !

Nos amis de chez Jamstik viennent de lancer une campagne Indiegogo pour deux nouveaux modèles: le Jamstik 7 et le Jamstik 12! Le Jamstik 7 conserve les dimensions du Jamstik+ mais possède plus de frètes et la jouabilité a été améliorée ainsi que la batterie qui s’étend à 72h de jeu non-stop. Le Jamstik 12 […]

Article sur Opera-Digital.com !

Ramzi Saidani de chez Sonic Solveig – un éditeur de contenus musicaux interactifs dont je parlerai prochainement – m’a fait le plaisir de consacrer un article long et détaillé sur le projet de l’école de musique connectée sur son blog Digital-opera.com . Vous pouvez lire l’article ici!

Atelier au centre social: les participants donnent leurs avis

Trois des jeunes ayant participé à l’atelier “musique sur tablette/smartphone” et la soirée “Création et musique connectée” ainsi que leur animateur se sont prêtés au jeu de l’interview pour donner leur avis sur cette expérience. Le bilan est plutôt positif même si les jeunes ont eu l’impression de ne pas avoir été suffisamment écoutés lorsqu’ils […]

Méludia : l’avis des élèves!

Alors que l’expérimentation de Méludia pour les élèves de FM touchait à sa fin, quelques élèves ont accepté de donner leurs avis en vidéo! En parallèle, un sondage a été mené pour connaître l’avis de l’ensemble des élèves. Sur 29 participants, 25 réponses ont pu être collectées. Concernant le taux de connexion, tous se sont […]

Neova, la bague connectée d’Enhancia

La société Enhancia vient de lancer sa campagne Kickstarter pour commercialiser Neova, la première bague connectée pour la musique. Mais qu’est-ce que c’est? Il s’agit littéralement d’un contrôleur midi qui a la forme d’une bague à laquelle on peut assigner les effets des stations audionumériques ou d’un synthétiseur et les contrôler par le geste. Un […]

Comment les élèves du projet ont-ils vécu cette expérience? Ils vous expliquent!

Mardi 28 mars, quelques jours après la soirée “Création et musique connectée”, les élèves des deux groupes qui ont participé à l’expérimentation en apprentissage mixte se sont prêtés au jeu des questions.  Seuls deux d’entre eux étaient absents. Ce qui est nouveau pour l’enseignant l’est aussi pour l’élève: afin de construire un parcours en apprentissage […]