Comment les élèves du projet ont-ils vécu cette expérience? Ils vous expliquent!

Mardi 28 mars, quelques jours après la soirée “Création et musique connectée”, les élèves des deux groupes qui ont participé à l’expérimentation en apprentissage mixte se sont prêtés au jeu des questions.  Seuls deux d’entre eux étaient absents. Ce qui est nouveau pour l’enseignant l’est aussi pour l’élève: afin de construire un parcours en apprentissage […]

Soirée “création et musique connectée” – travaux de l’apprentissage mixte

Samedi 24 mars, avait lieu la soirée “création et musique connectée” où, entre autres, les travaux réalisés dans le cadre de l’expérimentation d’apprentissage mixte ont été présentés. Nous partagerons différentes vidéo de cette soirée mais pour l’heure vous pouvez visionner la prestation de chaque groupe! Pour mémoire, le premier groupe, constitué d’enfants en primaire, a […]

Apprentissage mixte – 8ème séance

Durant cette séance, les élèves du premier groupe ont réalisé plusieurs enregistrements. En plus de la prestation en direct lors de la soirée “création et musique connectée” du 24 mars prochain, leur objectif est de synchroniser leur création sur la vidéo. Du côté du second groupe, l’arrangement prend de plus en plus forme!

Apprentissage mixte – 7ème séance

La soirée “création et musique connectée” approche à grands pas (24 mars) et le travail se précise! Chaque sous-groupe a amélioré certains éléments de la musique pour le dessin animé avant de travailler à obtenir une synchronisation à la fois précise et dynamique. Du côté des adolescents, une seconde mélodie a été créée et la […]

Reportage sur France 3 Auvergne Rhône Alpes

Hier, le 19/20 de France 3 Auvergne Rhône-Alpes a diffusé un très beau reportage de 2 min sur l’école de musique connectée, ouvrant et clôturant l’édition de St Etienne. La vidéo ci-dessous est également accessible sur une page dédiée donnant des infos sur le projet, dont la campagne de crowdfunding. Un grand merci à Stephanie […]

Apprentissage mixte -4ème séance

Ce mardi, nos petits élèves étaient en meilleure forme et nous avons pu reconstituer les trois sous-groupes qui avaient travaillé précédemment ensemble. Les élèves en charge du générique sont allés plus loin dans la composition en intégrant d’autres sons par l’utilisation d’une application smartfaust ainsi que l’artiphon. Certains sons de la signature vocale des poussins […]