Apprentissage musical mixte: vers un passage au concret

Le début de l’expérimentation approche à grands pas et les enseignants ont commencé à expérimenter chacun de leurs côtés avant la mise en oeuvre des séquences pédagogiques en janvier. Voici leurs témoignages: Auprès de quel public allons nous expérimenter en janvier? Nous avons choisi les plages horaires de deux ensembles (17H30 à 18h30 puis 18h30 […]

La classe inversée et la place des capsules vidéo

Voici un article intéressant paru sur le site Cahiers Pédagogiques. Intitulé “N’avalons pas la capsule de travers”, l’article de Sylvain Connac, chercheur en sciences de l’éducation à l’Université Paul-Valery de Montpellier, revient sur le concept de “classe inversée” et sur la place de la “capsule”, vidéo réalisée par l’enseignant pour aider les élèves dans leur […]

“Education Supérieure : le vrai risque n’est pas l’ubérisation mais la kodakisation !”

Voici un article très intéressant publié par Nicolas Glady sur le blog “EducPros“, titrant “Education Supérieure : le vrai risque n’est pas l’ubérisation mais la kodakisation !” L’auteur prend l’exemple du monde de l’entreprise et explique pourquoi beaucoup de sociétés ont peur de se lancer dans le numérique: d’une manière générale, la nouveauté et l’incertain font […]

Numérique et projets – première réunion

Un premier groupe de travail s’est réuni hier pour réfléchir à l’utilisation du numérique dans le cadre des projets que nous menons. L’objectif était double: prendre en main un outil collaboratif en ligne pour partager entre enseignants et auprès des élèves déterminer quelles applications pourraient être utilisées pour aider les élèves à construire leurs travaux […]